園長ブログ | 大空町認定こども園めまんべつ

旬の野菜を味わう

　今日は住吉の松田農場に年長５歳児がお邪魔をしてアスパラガスの収穫体験をしてきました。

　大きなビニルハウスで生育しているアスパラガスを一人２本収穫しました。

　こどもたちには，自分の住んでいる町にはこんなにステキなものがあること，自分の足許を

しっかりさせながら，子どもたちの成長を促していきたいです。

^{アスパラガスに興味津々な表情の園児た}
^{ち，これから収穫します。それにしても}
^{大きなビニルハウスにビックリです。}

^{お世話になる松田さんから収穫するため}
^{のコツをレクチャーされています。真剣}
^{に聞いてました}

^{収穫したアスパラガスの大きさにビック}
^{リ。たくさん並んでいて，どれを採るの}
^{か迷うくらいでした。}

^{収穫したアスパラガスを裁断したり，}
^{重さを測ったりする作業場も見せてもらいました。}

^{２年目のアスパラガスも見せてもらい}
^{ました。自分が収穫したものと見比べているのかな。}

^{アスパラガスを裁断する機械，カット}
^{された下の部分はコンテナにびっしりになっていました。}

^{松田さんから寄贈された３キロのアスパ}
^{ラガス。年長５歳児が調理員さんに}
^{調理をお願いしています。}

^{年少３歳児の皆さんにもアスパラガスが}
^{提供されました。素材のままいく人，マ}
^{ヨでいく人，様々に味わっていました。}

^{年中４歳児，ゆっくり口にアスパラガス}
^{を入れてました。どんな味がしているのかな？}

学年参観日

　今週は各学年の参観日がありました。

　11日には年長（5歳児），12日は年中（4歳児），13日は年少（3歳児）の参観が行われ，たくさんの保

護者の皆さんに朝早くからお越しいただきました。

　11日は，就学を控える5歳児の参観日とあって，外川（とがわ）女満別小学校長にもお越しいただきま

した。また，小学校の生活について高川先生からわかりやすい説明もありました。

初めてのお子さんをお持ちの保護者の方には小学校の考え方や生活を知ることができてよかったと思い

ます。

^{お部屋で座学，えんぴつを持って，点と}
^{点を結んだり，数字を数えたり，絵をな}
^{ぞったり，集中力もついてきました。}

^{課題を終わった人は先生に提出して見て}
^{もらってます。先生から一人一人に評価}
^{がありました。「よくできました！」}

^{お父さん，お母さんと一緒にバルーンで}
^{遊びました。バルーンは今までたくさん}
^{園児が練習してきています。}

　12日は，年中の４歳児の学年参観日でした。５歳児の年長組と一緒にリズム運動を行いました。園児

の表情を見ているとみんな笑顔で体を動かしていました。

　お部屋に戻ってからは朝の会で日直さんから自己紹介が行われ，遠足用のバックを親子で一緒に製作

しました。色鉛筆を親指，人差し指，中指で上手に持って色塗りをする園児が多くいました。切るのが

難しい絵はお父さんやお母さんが手伝ってくれていました。朝や帰りの会は小学校の日課にもありま

す。先取りをして取り組んでいる部分もあります。

^{朝の会で係の園児が自己紹介をしていま}
^{す。好きなお菓子も教えてくれました。}
^{先生のお手伝いを頑張っていました。}

^{来週の１９日に春の遠足を予定していま}
^{す。親子で作ったバックにたくさんの春}
^{の思い出をつめてきてください。}

^{先生がつくったお手本のバックをイメー}
^{ジしながら完成させていました。自分が}
^{選んだ色鉛筆を上手に使っていました。}

　本日13日は，年少の3歳児の学年参観日でした。親子でカメラを製作，できたカメラで被写体を見つ

けてはパシャリ，パシャ，パシャ，パシャと連写する園児もいました。園内を探検しながら，マイカメ

ラにお気に入りの画像（イメージ）をおさめていました。

レンズの部分にカラーフイルムを貼って，紐を通して完成です。シールをはがして本体に貼ったり，カメ

ラにひもを通したり，器用に手先を使っていました。このあと，遊戯室で保護者との懇談会もあり，学

級担任から入園してからのこどものようす，頑張って取り組んでいること，友だちとの関わりについて

の説明，生活支援についてのご家庭への協力依頼などがありました。

^{器用に穴にひもを通しています。少し驚}
^{きです。こんなこともできるんです。}

^{「園長先生，撮って」，可愛い被写体を}
^{パシャリ。お互い撮りやっこしました。}

^{「これから，みんなで園内を探検に行き}
^{ます。ステキな写真を撮りましょう。」}

伏線回収

　大空町は芸術・文化活動の推進に積極的です。

　鑑賞活動も盛んで劇団を招いて公演を行っています。

　演劇は筋読みをするのが好きで，伏線を回収するのが面白いです。

　５月１日は，こどもの日集会で「こどもの日」はどんな意味があるのかお話をしました。

　４月のお誕生会は予定が変更になり，５歳児の出し物が宙ぶらりんになった状態になってしまいまし

たが，集会の出し物として活躍してくれました。

　実は５歳児は５月１４日に地域の農家さんを訪問し，アスパラガスを収穫する予定でいます。

　出し物もアスパラガスをモチーフにした踊りでとても可愛く表現していました。

　先生は，教育活動で，このような伏線をいくつも散りばめて，こどもたちの気づきを大切にしていま

す。　

^{元気に「鯉のぼり」の歌をみんなで歌い}
^{ました。鯉のように強く健やかに成長し}
^{てほしいです。}

^{年長組のみんなでアスパラ体操，手首に}
^{巻いた緑色のバンドがアクセントです。}
^{楽しく踊っていました。}

^{新学期が始まって１ヵ月，入園した３歳}
^{児に製作で「鯉のぼり」をプレゼント。}
^{最年長としての自覚が芽生えています。}

^{プラフォーミングをバトン替わりにして}
^{リレー形式で競走。競技性は見えません}
^{が楽しく交流もしています。}

^{５歳児がバルーンを持ち上げて，４歳児}
^{がその中を通り抜けようとしています。}
^{ちょっと不安そうにくぐってました。}

^{５歳児が４歳児を間に入れて，バルーン}
^{の持ち方を教授。「ボクサーがパンチを}
^{するよう」に持つんだよ。}

サクラと鯉のぼり

　今日はスクールバスで美幌神社に鯉のぼりとサクラを見学にお出かけしました。

　たくさんの鯉のぼりにこどもたちはご機嫌でした。

　今日のねらいはバスの乗り方を知ること，鯉のぼりを楽しむことでした。

　階段を上って社殿の横で記念撮影，鈴を鳴らし，お参りもしました。

　スクールバスが待つスポーツセンターまで友だちと手をつないで歩きました。

　幼児教育では先生は，こどもたちを見ながら後ろ向きで歩きます。

^{鳥居をくぐるとたくさんの鯉のぼりが}
^{迎えてくれます。}

^{手水舎はお参り前に手を清める場所。}
^{キレイな花をつい掴みたくなります。}

^{階段は端の方を上り下りしますが，大}
^{きな鯉のぼりのしっぽに頭を撫で撫で。}

^{気持ちのよい陽気に誘われて，階段も}
^{頑張ってスイスイ上がってます。}

^{鯉のぼりをバックに年長組のみんなで}
^{記念撮影。}

^{年中組も一緒にお出かけしました。}
^{好きなポーズでワンショット。}

^{社殿の前で手を合わせてお参り。何を}
^{お願いしているのかな。}

^{鐘を元気よくガラガラ。初めて見る物}
^{ばかりで興味深々でした。}

^{階段の横にあった坂を見つけると自分}
^{のスピードの限界に挑戦です。}

^{神社を後にして，近くのスポーツセン}
^{ターまで歩きました。}

^{ちょっとした坂を上るとスクールバス}
^{が待っていました。横断は手を挙げて。}

^{こどもたちが歩いた坂道で見つけた}
^{サクラの木。ちょうどよい見頃です。}

元気に楽しく学ぶ

　こどもの日にちなんで各お部屋の壁には園児の製作物が並んでいます。

　３歳児は蝶々のぬり絵，未満児は手形や足形をとって春の製作をしました。

　園庭では蝶々が舞っています。こどもたちは図鑑をもって昆虫を観察しています。

　ビニール袋やペイントした鯉のぼりがあちこちに飾られています。

　

^{玄関前に鯉のぼり，うろこは手形です。}

^{カラフルな風船型もありますよ。}

^{４歳児，目を入れて完成しました。}

^{５歳児が３歳児に贈った鯉のぼり。}

^{３歳児，初めて使うクレヨンです。}

^{たくさんの色を使って仕上げました。}

楽しみながら体を使ったり，手を使ったり

　今日は朝から５歳児は遊戯室で紙飛行機を飛ばしたり，ぬいぐるみをバトン代わりにつかって

リレー競走をしたり，同じ遊びを少人数で取り組んでいました。紙飛行機が飛ぶ様子をみてどうしたら

遠くへ飛ぶのか，机に上手に着地できるのか何回も挑戦していました。

　４歳と５歳は体幹を使った運動，トンネルをつくったり，その中を上手にくぐったり，楽しみながら

体づくりをしました。３歳児は園庭をみんなでお散歩，風がなくてよかったです。

この後，４歳児はお部屋で製作活動。粗大運動から微細運動へ，体の中心から細部へ脳から指令が出て

いました。

^{手の平をグーの人はパーにしましょう。}
^{その方が歩きやすいですよ。}

^{トンネルを頑張ってつくっていました。}　
^{くぐる方も狭い中を必死に出口へ。}

^{音が止まると動きをやめて，近くの}
^{人と一緒に円陣，４歳と５歳の交わり。}

^{４歳のお部屋をお邪魔しました。後で}
^{気づかれましたが，先生のお話を聞いて}
^{何をやるのかしっかり聞いていました。}

^{黄色，うす緑，青，みんなの好きなピン}
^{クの中からお気に入りの１色を選んで}
^紙にポン^{ポンと色を落としました。}

^{空気の入ったビニール袋に色をつけて}
^{紙に着けたり，色を混ぜたり上手に取り}
^{組んでいました。}

入園して１週間！

　７日の始業式，入園式から１週間，こどもたちの順応力は確実に伸びています。

　先生方の配慮や見守りもあり，安心して遊べているように感じています。

　表情を見ていてもその様子が分かります。

　今日は歯科健診がありましたが，泣いているお子さんも２歳児以下で，３歳以上の園児は

ほぼいませんでした。事前に安心感を与える先生の配慮もここにあります。

　これから園外での活動も増えていきます。

　子どもたちの安全を第一に考えておだやかな春の陽気を体いっぱいに感じてほしいです。

　　

^{JA青年部の方が来園しました。今年の}
^{食育活動が始動しました。長芋について}
^{お兄さん方が説明してくれました。}

^{５歳児は自分の名前を伝えてから作り}
^{たい野菜をお話ししました。いろいろな}
^{野菜の名前が出ていました。}

^{自分の番になると椅子を机の下に入れて}
^{から話しをしています。聞く方も}
^{しっかりできていて感心しました。}

^{４歳児のお部屋です。ニュートンの}
^{第２法則を遊びながら学んでいます。}
^{組立が意外と難しいでした。}

^{切り抜いたダンボールにクレヨンで配色}
^{しています。モバイルパソコンで好きな}
^{画像を映して楽しみました。}

^{ハサミを使って図形のお勉強？お当番}
^{カードを作成中。微細運動の細かい}
^{作業に集中して取り組んでいました。}

今日から新年度が始まりました！

　今日４月７日に１８名の３歳児が入園しました。

　入園式では友だちと仲よく，先生のお話をよく聞いて元気に過ごしてほしいことを

伝えました。一日も早くこども園での生活に慣れるように先生方は寄り添っていきます。

　ひと足先に在園児には進級したことを伝え，「気づき」の重要性をお話ししました。

　「これをこうしたら，どうなるだろうか？」イメージを広げていくと興味や関心が広がります。

　全園児８６名がどのように成長をしていくのか，楽しみしかありません。

^{新しい２人の先生がこども園に来}
^した。^{よろしくお願いします。}

^{元気に園歌を３番まで歌いました。}
^{まだまだ上手くなりますよ。}

^{みんなお行儀よく写真撮影です。３年間}
^{でどんどん成長していきます。}

今日は３月３日

　今日はひな祭りの日です。

　ちなみに，今日は「耳の日」「ラジオの日」「クレーンゲームの日」でもあります。

　みんなでひな祭りをお祝いしました。

　ビデオを見たり，歌を歌ったり，クイズをしたりして楽しく過ごしました。

　

^{今の風習は江戸時代からのものらしい。}

^{みんなでひな祭りのを歌いました。}

^{未満児の園児も一緒に参加しました。}

^{ひな祭りのクイズをしました。}

^{「ひな祭りにたべるものは？」}

^{「ひな祭りに飾るものは？}

春はまだ遠し

　明日は節分，昔はこの時期が１年の始まりでした。

　毎日，忘れないように日めくりカレンダーをめくっていますが，

　２月４日は立春，そんな感じは全くなく，毎日の寒さにおびえています。

　今日は朝から異年齢で豆まきを行いました。

　明日の「豆まき集会」を前に元気に手づくりの豆を鬼役のお友だちに投げて

ひと足早く厄除けをしていました。

　

^{みんなで歌を歌ってアイスブレイク}

^{鬼が島には鬼がたくさん潜んでいます。}

^{豆まきがスタート，鬼さん逃げてます。}

^{自分の中にいる悪い鬼を退治中です。}

^{明日の豆まきも元気よくできるかな？}

^{０歳児も豆まきに参加しました。}