園長ブログ | 大空町認定こども園めまんべつ | ページ 3

異校種連携の一つのかたち

　年中さんのだいち組・ひかり組の園児たちが，中学３年生と遊びを通じて交わりました。

　大きな中学生を見て，少し気後れしていましたが，生徒たちの優しい声掛けやエスコートがあって

次第になじんでいきました。遊びは園児たちの学習の場であり，日常の生活の一部なので同じ空間に

入りやすかったのでしょう。中学生の皆さんはいろいろと創意工夫をして遊び道具を考えてくれていま

した。生徒たちが，幼児教育の理念にある「遊びは学び」に少しでも近づけたら嬉しいですね。

^{動物の特徴をつかまえて盛り上がり}
^ました。^{僕は何でしょうか？}

^{最初は１つ，慣れてくると２つの風船，}
^{落とさないように何回できるかな。}

^{中学生の作った贈り物，嬉しそうです。}
^{音が出る玩具を何回も楽しんでました。}

　

^{製作の原点は日常にある物で楽しむ，}
^{アナログなゲームは言葉のキャッチボ}
^ール^{ができるところ。}

^{手遊びの代表，折り紙。飛行機を作って}
^{いました。いろいろな折り方を教わって}
^{いました。}

^{最後は園児を囲んでみんなで記念撮影。}
^{園児たちは楽しいことに集中して遊ん}
^{で（学んで）いました。}

大地のNEGUMIさんで収穫体験

　大空町教育委員会が主催する大空町ファームスクールで年長さんが収穫体験をしました。

　今回は，播種体験に続いて収穫期を迎えたカボチャ収穫を児童と一緒に行いました。

　保護者の皆さん，みんな一生懸命に小学生に負けないくらい収穫していました。

　子どもたちの頑張りをねぎらってあげてください。

^{カボチャの収穫，初体験です。みんな，}
^{いっぱい取ってください。}

^{今日の小学生には，収穫の他に年長さん}
^{の面倒を見るお仕事がありました。}

^{白い皮のカボチャです。実が入って重そ}
^{うですね。落とさないように運んでよ。}

^{足元にはたくさんのカボチャがありま}
^{した。カボチャのつるに気をつけて！}

^{どっちが大きい？関係者のご厚意で}
^{一人１個ずつカボチャをもらいました。}

^{集める場所には大小さまざまなカボチャ}
^{が山のように積まれました。}

お祭りのよい～ん（余韻）

　今日は９月９日，５節句の一つである『菊の節句』の日です。

　各地でお祭りが行われ，賑わいを見せています。

　こども園でもその余韻を受けて，お祭りの夜店にでる食べ物が給食に並びました。

　年長のたいよう組のみなさんは，お祭り給食に花を添える演出で子どもたちみんなで

　お祭りを楽しみました。ワッショイ。

^{本日のメニュー。たまにはこういう}
^{メニューもありですね。焼きそばの}
^{パックの上にはたこ焼もあります。}

^{ととやきにはチョコレート味とイチゴ}
^{味がありました。どちらを選ぶか即決}
^{するのは難しそうでした。}

^{１つ１００円です。自分の財布から１０}
^{０円を取り出して焼きそばを購入できま}
^{した。遊びは学びです。}

^{お祭りにつきものの太鼓です。神輿が}
^{来たことは太鼓の音でわかります。}

^{ひかり組の給食の時間です。焼きそば}
^{は箸やスプーンで上手に食べてました。}

^{うみ組は初めてのお祭り給食です。み}
^{んなで楽しみながら食べていました。}

^{神輿に貼られた紙には可愛いお願い事}
^{が書かれていました。}

^{神輿チームは３回出番があり，みんなで}
^{協力してがんばっていました。}

^{お神輿は遊戯室から園内を練り歩きまし}
^{た。ワッショイ}　^{ワッショイ}

今日の１日

今日は金曜日，土曜預かりがないお子さんたちは，週末はお家で過ごすので，遊んでいても笑顔が多い

です。

今日は自由参観日の最終日，お忙しい中，参観された保護者の皆さん，ありがとうございました。

お子さんの園生活の一部ですが，垣間見ることができて良かったですね。

お家の生活と比べてどうでしたでしょうか？　今日は異年齢でだるまさんがころんだで遊んだり，教室

で製作をしたりして過ごしていました。来週は遠足やお祭り給食など楽しい行事が待っています。

来週も楽しみは続きますよ。

^{つき組ではソフトクリーム屋さんが}
^{開店，お金は大事に使うんだよ。でも，}
^{お金を恵んでくれてありがとう！}

^{だいち組のみんなはつま先立ちでひよこ}
^{のようにヨチヨチ歩き，前後に動くのは}
^{大変でした。}

^{年長さんはお手本になる園児に歩いて}
^{もらいました。特に後ろ歩きは難しく}
^{バランスをとるのが大変です。}

^{たいよう組では，中秋の名月や十五夜を}
^{イメージした製作の時間でウサギさんを}
^{折り紙で作っていました。}

^{大きくてきれいなお月さま，うさぎが}
^{もちをついたお団子は１５個あるかな。}
^{今年は１７日が中秋の名月です。}

どろんこ絵具って何？

　どろんこ絵具，初めて聞いたネーミングです。

　今日は年長のたいよう組さんが，どろんこ絵具でハイテンションでした。

　細かい粒子でできているので，どろんこのような肌ざわりです。もちろん体に害はありません。

　他の学級の園児も色水や砂場遊びで異年齢で遊んでいました。遊びがひろがったかな？

^{どっちが地肌でしょうか。コントラバス}
^{が絶妙です。}

^{絵の具を混ぜてオリジナリティを発揮。}
^{色の分類が難しいなぁ。}

^{未満児さんも見学にきました。一緒に}
^{どろんこの絵具の感触を味わえたかな？}

　今日は，子育て支援の園開放もありました。予定より多い１１組のお父さんやお母さんと子どもさん

が見えました。園庭で園児と一緒に砂遊びや水遊びをしたり，遊戯室でベビーダンスをしたり楽しい時

間を過ごしていました。　

^{地域おこし協力隊の山本由美子さんが}
^{見えてベビーダンスを実技指導しました。}

^{ダンスをした後はお子さんが熟睡できる}
^{との感想もあり好評でした。}

マリンバ演奏

　　昨日は演奏家である三浦　咲さんと遠藤　真治さんの２名がこども園で演奏会を行いました。

　　三浦さんの園児に演奏したいというたっての希望から実現しました。

　　曲想は小さい子どもたちにもおなじみのトトロやディズニーなどの選曲で，とても盛り上がって

　いました。

　　マリンバはアフリカで生まれた鍵盤楽器で，木琴の巨大バージョンです。高さは園児の身長くらい

　横幅は反復横跳びができるくらいでしょうか。

　４５分間ノンストップであっという間に過ぎていきました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

^{マリンバは三浦さん，打楽器は遠藤さん}
^{が担当です。息の合った演奏でステージ}
^{を盛り上げました。}

^{朝早くから教室から楽しい音が聞こえて}
^{いました。今日の演奏会があることで}
^{事前学習済みです。}

^{遠藤さんの打楽器カホンは叩く場所で}
^{音が変わります。私は演奏者が座る椅子}
^{と勘違いしてました。}

^{1歳児の園児も音に合わせてノリノリで}
^{た。見てるだけで楽しくなりました。}
^{目がトローンの男の子もいます。}

^{２歳児のみんなはお行儀よく，楽しそう}
^{でした。リズムに合わせて上手に手を}
^{たたいてました。}

^{演奏会が終わった後も名残惜しそうに}
^{楽器の近くに行って興味深そうに見て}
^{いました。「マリンバ，やりたい！」}

収穫の秋で～す

　秋は実りの秋と言われますが，何かを生み出す季節でもあります。

　二十四節気の一つに「処暑」がありますが，暑さが落ち着いてくる時期という意味です。

　そろそろ朝晩は涼しい風が吹き始めてきました。

　さて，今日は年長さんとJA青年部の食育活動があり，とうもろこしを収穫しました。

　一本，一本，とうもろこしの皮をむいていきました。

　収穫したとうもろこしは給食に提供されて，みんなでいただきました。

^{今日はトウモロコシの収穫をします。}
^{収穫したことある人は手を上げてください。}

^{どうやって皮をむくのかな？腰を下ろ}
^{して少し考えてから手を動かし始めました。}

^{皮をむいて出てきたのは黄色の物体。}
^{ひげが手についても丁寧に取っていました。}

^{自分の背丈よりの高いとうもろこし，}
^{ここにあるよ。取るコツを教えてもらいました。}

^{自分が取ったとうもろこしを自慢げに}
^{見せてくれました。給食の}^{味はどうだったかな。}

^{バギッ！青年部のお兄さんから}
^{とうもろこしのとり方をほめてもらいました。}

中学生が体験学習で来園です。

　女満別中学校の生徒４名がこども園に職場体験に来ました。

　園児のみんなは，明るく元気なお兄さんやお姉さんに興味津々でいっぱい遊んでもらいました。

　中学生になると自分の進路について少しずつ考えていく時期です。自分の夢を設定して逆算していくと今，自分がやるべきことが見えてきます。

　ちなみに，中学生女子が将来なりたい職業で第５位が保育士・幼稚園教諭です。

　

^{緊張しながらもしっかり自己紹介できました。}
^{どのように気持ちを伝えるか難しいですね。}

^{甘え上手な園児たちです。お兄さんの}
^{背中は大きいですね。スキンシップ！！}

^{遊具はコミュニケーションを取る１つの手段。}
^{園児の内面を洞察する場面が多くありました。}

　

プール活動（年長）

３回目にもなると水に対する恐怖心は薄らぎ，水に積極的に身体を預ける園児が多くなりました。

何といってもみんなで遊ぶ時間が一番楽しいようでした。

プール活動も残りはあと１回です。

^{子どもたちは遊びの天才！}

^{今日の新メニュー，みんなでダイブ}

^{宝をゲットして嬉しそうですね。}

^{押さないでの声も届かず，ジャポン！}

^{宝物が足元にたーくさん隠れてる。}

^{プカプカ浮いて，誰も僕に触れないで！}

夏休み，終わりました！

本日から１号認定でお休みだった園児も加わり，園内に活気が戻ってきました。

まだ，夏休み気分が抜けない子もいましたが，こども園で楽しい生活があることを聞いて

前向きな気持ちになるお子さんもたくさんいました。

未満児のお子さんも元気な声を響かせながら，目もくれずに，それぞれの遊びに夢中です。

^{歌詞を間違えても元気に歌唱しました。}

^{久しぶりの再会にみんなで向き合っこ。}

^{何の集会でしょうか？集まってきたぞ。}