ＪＡ様より，本日，園に牛乳のご提供がありました。
１０００ミリリットル，２５本をご提供されました。
ご提供いただきました牛乳は，乳質・成分に優れた牛乳を厳選使用しており，牛乳公取協の特選基準をクリアしている乳製品です。北海道十勝の大自然が育んだ高品質な生乳のみが使用されており，多くの人に愛飲されています。
ごちそうさまでした。
本日の給食＆おやつ 11月18日（木） | 大空町認定こども園めまんべつ (official.jp)
たいへん，有難うございました。
本日の病欠数は，全園７名でした。
あと２日間です。本番に備えて，体調を崩させないようにどうぞご留意ください。
昨日元気でも，翌日の朝，高熱が出るということが珍しくありません。
総練習，園児も先生たちも，一生けん命頑張っていました。
今日の反省会では，勝手なことを申し上げてすみません。
本番は，秋空の晴天下，笑顔いっぱい，遊びいっぱい，のびのびと自分のやりたいことに向かう子どもの姿をたくさん見てみたいと思っています。なので，勝手なことを話しました。
父親・母親部会の皆様，お手伝い，誠にありがとうございました。
緊張したせいか，練習よりもやや元気がなかったようです。
当日は，満面の笑みを浮かべて，楽しく発表して欲しいと思います。
おうちの方から，「楽しいはっぴょうかいになるといいね」……「緊張すると思うけど，あなたが楽しそうに発表している姿をみたい」……やる気が出る言葉をかけて，送り出してください。
総練習というステップを通過して，本番に突入
子どもを信じよう
先生たち，みなさんは，園児と真剣に向き合って保育をして参りました
担任は副担任とともに力を合わせて，疲れた体を鞭打って頑張っていましたよ
そんな先生たちの後ろ姿を，園児はちゃんと見て，先生たちにあこがれて，大きくなりましたよ
自信をもってください
自分のクラスの園児に，「誇り」をどうぞもってください
子どもたちをよくここまで成長させてくれました！
みなさんは，素晴らしい保育教諭です
あなたは，何をお子様に求めますか？
何も求めなくても良いです
ありのままの子どもの姿を体全身で受け止めてください
そして，２０日の当日は，短い時間ではありますが，割れんばかりの温かい拍手を，ステージに向かって，送ってほしいです
エールを届けてくださいね！
こども園だから，０歳児の子が５歳児の部屋に行って，年齢の壁を越えた世界に変身することがあります。
ころころ，おすわり，はいはい，つかまり立ち，よちよち，立っち，あんよ
人間の発達が，一度に見ることができます。
すごいなあ。
おめでとうＭちゃん，今日は誕生日なんだって！
ワクワク感，ドキドキ感でいっぱい。
たくさんの刺激が，大脳にビビーンと届きます。
人間っていいなあ
子どもっていいなあ
今日も素敵な１日になりましたあ
１歳児の子たちが，いつもの散歩に行きました。公園を通り，芝生を超えて，橋を渡たり，川を過ぎ，坂道を上り，河岸段丘にある東屋までのコースです。
途中，赤い実のローズヒップ，ハマナスの木がありました。
たくましい１歳児たち。歩くのも早いです。おしゃべりをずっとしている子もいます。黙々とひたすら歩く子もいます。みんな，しっかり歩くことができるようになりました。
こんな小さな手が，いつのまにか，大きな手になるんだね。
今日も，素敵な１日になりますように。
今日の病欠数は，０歳児１名，４歳児６名，５歳児６名でした。以上児の増え方にご注意ください。
発熱が伴うようですね。
発表会５日前ですから，無理せず，自宅で休養させましょう。
感染コロナ患者数は，一桁が続いています。札幌・旭川は，数名ずつということで下げ止まりのようです。オホーツクは０名が続いています。１週間後になりました以上児の発表会は，落ち着いた状況の中で開催できそうです。
しかし，気を緩めず，感染対策は続けていかなければなりません。ただいまの感染状況を十分に検討し，当日，舞台上のみ園児のマスクを外させることにしました。
ご観覧予定のご家庭の皆様には，３分散という開催方法と朝の検温，体調不良のマスク，手指消毒，観覧数制限などでご迷惑をおかけしますが，感染者発生を防ぐ手立てでありますので，ご理解とご協力をお願い申し上げます。
今朝は，近くの小学校のＭ校長先生が５歳児の観察のためにご来園し，園児に親しげに語りかけていただきました。
昼からは，午睡です。いつものように，以上児は遊戯室，未満児は各保育室で生活リズムのために，お昼寝です。まだ，眠い子を起こすのは忍び難いのですが，保育教諭は優しい声で，ささやきながら，体を少しずつゆすりながら，目覚めを促しています。
午睡をせず，給食後，園で少し過ごし，午後のバスで帰宅する子たちもいます。
「また，明日ね，また，来週ね」と保育教諭に手をとられ，降園し，園を後にします。
午後も園で長い時間過ごす小さな子たちもいっぱい預かっています。利用者が少しでも安心できるように，保育教諭は，愛着と信頼を大切にして，園児一人一人に寄り添って，保育をしています。
といっても，いつもうまく保育できるわけではありません。
保育教諭は，日々，１分１秒，試行錯誤の連続，悩みの連続てす。同僚とコミュニケーションを図りながら，正しい保育の在り方について，学び合い，教え合い，高め合っています。失敗もしますし，上司から指導される場合もあります。ですから，仕事が終わったら，どの先生も，へとへとと，疲れ果てます。
しかし，園児の笑顔を見ると，「また，がんばるか，負けてたまるか，あきらめてたまるか」という魂を自ら奮い立たせ，同僚と励まし合って，明日も，明後日も，‥‥，毎日頑張っている職員ばかりです。
保護者からの「先生，ありがとう，うちの子，成長した気がします」と連絡が届きますと，やる気全開のお薬となっています。
小さな子たちを育て上げるのは至難の業です。小学生ではないのです。よくここまで指導できるもんだと，いつも，思います。外の人たちからも，同じ感想が寄せられます。
これが当たり前だと思いません。
だから，保育教諭って，すごいんです。一人の子ではないんです。10,20,30人以上の大勢の園児を成長させるんです。やっぱりすごい仕事人なんだと思います。
園長なんだけど，保育教諭の前では，私の頭が下がるのです。
もちろん，先生たちを心から，理解して，支えてくれる親がいることも忘れていません。親の理解と協力が無ければ，私たちの仕事は一歩も前に進まないのです。このような謙虚な気持ちを，保育教諭には忘れてほしくありません。
先生と幼児の間の愛着と信頼は，そのような姿勢から，ぐんぐん高まっていくものだと，私は考えております。
親も同じです。親が謙虚な姿勢で，子どもたちをいつくしむことができたら，とっても優しい，たくましい大人へとなっていくと信じています。
みなさんは，いかがお考えでしょう？
私たちとお子様の成長を喜びましょう。
絶対，どこかが伸びています。他のお子様と比べてはなりませぬ！
昨日お子様と今日のお子様の違いを，親の目で探し出すのです！
簡単です。毎日お子様の良い点を探している方は，簡単に見つけられることでしょう。
良い点を，１０個ノートに書き出してみましょう。
今日お子様に語りかけた回数を記録しましょう。
今日，お子様をほめた回数を振り返りましょう。
１０回語りかけましたか。
１０回ほめましたか。
１０回ぎゅっと抱きしめましたか。
１０回抱っこをしたり，膝の上に載せたり，肩車しましたか。
そして，家中で，１０回笑いの渦を夫婦仲良くして作りましたか。
パパは１０回ママをほめましたか。
ママは１０回パパをほめましたか。
パパとママは，１０回，じいちゃんとばあちゃんの話を，お子様の前でしましたか。
最高の腕を振るって，ご飯を作りましたか。
まあ，思いつつくままに書きました。勝手なことばかり書きました。
どんどん思い浮かんできましたので，書き留めました。
今日も，素敵な日となりますように。
そして，明日も，素敵な時間となりますように，また，皆で，頑張りましょう。
今日はいろいろと考えることがございまして，ちょっと長く書き過ぎました。すみません。
ああ，早く孫が欲しいなあ～
いつになるのかなあ～
いやいや，私には，１２０名の孫がいっぱい，いっぱい目の前にいました。贅沢ですよねえ。
今日はこの辺で，さようなら。最後までお読みくださり有難うございました。
では，素敵な日を，素敵な時間を。
以上児の発表会が２０日に迫ってきました。約２週間です。
めきめきと力を付けてきています。
当日の座席は，くじ引きで決まっていきます。
今日は，すべての学年で行われました。
園児が欠席した場合は，すみません，園長が代役しました。
以上児は，発表会，毎日が発表会の時間です。
未満児は，季節の中へお散歩です。あたたかい格好をして，近くの公園に日向ぼっこをしました。
辺りの樹木の葉っぱも，ほとんど散りました。
雪シーズンがすぐそこに来ています。
知床の山々に，冠雪が遠くからでも見えました。いつも下ばかり見ているので，気づきませんでした。
こども園も２回目の年越しとなります。
この２カ月，毎日が，素敵な日になるといいですね。
別の用があって，２歳児「にじ」組の部屋に行きました。絵本を読んでいるなと，外からちらっと見えました。
中に入ると，先生が読み聞かせている絵本に１点集中でした。驚きました。
編集目隠なので，１人1人のまん丸い目をお伝えできませんが，園児の世界が大脳の中で渦巻いていると思われる表情でした。
おうちでも，都合付けば，母の読み聞かせ，父の読み聞かせ，じいじやばあばの読み聞かせもいいですよね。おうちの人の「おはなし」を聞く機会がたくさんあるといいですね。
絵本は，素敵な絵があるから「絵本」です。「文字がなく，絵だけでも，絵本です」
遊戯室では，きれいな歌声が響いています。
実に，いいです。
子どもたちの笑い声
子どもたちの元気な声
子どもたちの歌声
先生が奏でるピアノの音
子どもが叩く太鼓の音
走る音‥‥‥
これ全部，目と耳から大脳に入力される情報
風の音
空気の音
風も空気も聞こえる
そして，この音は難しいよ，「心の音」は聞こえるかな？
絵本や親やお友達から，「心の音」があることに気付いていくんだよ。
いよいよ以上児の「はっぴょうかい」は，中盤にさしかかりました。
だいたいの全体像が見えてきて，一通りの流しとなっていました。
これから，練習を繰り返し，自信が高まり，個性が一段とはっきり表れてきます。
本番もそうですが，本番までのプロセスが，教育・保育で重視されます。そこには，叱咤激励が続きます。もちろん，「ほめる」ことを第一にしています。
「ほめて伸ばす」
「教えて伸ばす」
「認めて伸ばす」
幼児教育の原点は，「ほめて気づかせる」「教えて気づかせる」「認めて気づかせる」その結果「伸びる」「成長する」という結果として出ますが，結果がＧＯＡＬではありません。
ＧＯＡＬは，毎日の「気づき」，毎日の「すがた」です。
子どもの瞳
子どもの笑顔
子どもの心
子どもは神様
あちこちで遊んでいます。遊具の下なんか隠れ家です。
廊下が広く，「のびのびホール」と名前が付いているぐらいなので，自由に遊んでいます。
二人で手つないで
三人で手つないで
体をくねくねさせて
１１月，今年もあと２か月？時間は早いです。
１日１日が，素敵な時間となりますように，そして，良い年を迎えられますように。
