園長ブログ | 大空町認定こども園めまんべつ | ページ 13

ソメコとおに

子どもの情操教育の一環として芸術文化劇場を遊戯室で実施しました。

演目は表題にもありますが劇団さっぽろによる『ソメコとおに』でした。

演者が園児の近くに行ってジャンケンをしたり，一緒におにごっこをしたり楽しい時間を過ごしました。

^{わらべうたでジャンケンポン。}

^{小さいけん玉をやってます。}

^{こちらは大きなけん玉に挑戦しました。}

^{子どもたちがソメコをかくしてます。}

^{園児と一緒にかくれんぼです。}

^{おにのいる場所を見つけました。}

夏の風物詩，一足先に実演

年長のあおぞら組はお化け屋敷を実演しました。みんなで力を合わせて，来場者を

おどろかそうとグッズや会場づくりを行いました。年中児は前日から怖いもの見たさで

お化け屋敷を楽しみにしていました。製作物や会場にはお化けの小物を配置したり，暗幕

で暗くしたりして恐怖心をあおる工夫がありました。

来場した園児は「こわかった～」と言ってました。大成功！

^{開場前の受付の看板も怖さを上手に描いてます}^。

^{お化けの衣装はビニール袋を使用しました}^。

^{がい骨の標本。吊られ具合が丁度いい}^。

^{お部屋を暗くして，演出効果も十分です}^。

ALTのグレース先生，来園しました！！

　本日，ALTのグレース・チョイ・ボリナガさんが園児と交流するために来園しました。

グレース先生はフィリピン出身です。ALTは外国語指導助手のことで，小・中学校の英語

の授業を補助する仕事です。せっかくの機会ですので，園児とも交流の時間を設けること

にしました。主に年長組との交流になりますが，年中，年少組の園児とも１回ずつの交流

を考えています。今日は「たいよう組」との交流でした。

グレース先生，日本語で自己紹介です。

先生のリズムに合わせて発声練習です。

だいぶ慣れてきました。英語で自己
紹介の練習をしています。

グレース先生が目の前に来た人が
「my name is～」，緊張MAX。

日本の伝統文化である「折り紙」で
この時期の必須アイテムである傘を
製作しました。

グレース先生も一緒に給食です。
今日のメニューはハンバーグ，美味しく
いただきました。

春の遠足元気に歩きました！

６月１４日（水）に以上児は春の遠足を行いました。

３歳児はバス遠足で網走のてんとらんど，４歳児は徒歩で近くの教育文化会館，

５歳児は何とこども園から駅を経由して湖畔まで自力で頑張りました。

まさに遠足でした。体力がついてきていますね。自信につながります。

”健全な精神は健全な肉体に宿る”という名言があります。気持ちも育っていってほしいです。

目的の場所についた園児たちは，おやつやお弁当を食べたり，昆虫を見つけて歓声を上げたり，

かくれんぼや鬼ごっこをしたり，上空の飛行機を見たり，列車を見送ったり，自然や社会見学

をしてこども園に戻ってきました。

^{テントランドの巨大トランポリンで}
^{楽しい笑顔が一杯です。}

^{みんなで食べるおやつやお弁当は}
^{一層おいしいです。（年中組）}

^{遠足のお弁当は格別。お母さん，お父}
^{さん，ごちそうさまです。（年長組）}

^{最初で最後の親子バス遠足です。}
^{楽しい思い出ができました。（うみ組）}

^{バスに乗るのが初めての園児も保護者}
^{と一緒ならひと安心です。（つき組）}

^{この後，湖畔の遊具で遊びました。}
^{無尽蔵の体力が宿りつつあります。}

週末は，園のイベントがいっぱいでした。

お花屋さん，お菓子屋さん，貸衣装屋さんでにぎわいました。

今年は運動会が９月に移動したので６月に子どもたちが楽しめるイベントが必要です。

遊びは，子どもたちの生活の一部で心が豊かになっていきます。

未満児は人との関りをお勉強中です。遊具の貸し借りでトラブルになりやすいです。

人が遊んでいるものを欲しがったり，滑り台を逆走したり，自分の欲求を満たそうとしています。

^{お菓子屋さんが}^{開店前の準備を}
^{しています。}

^{ごっこ遊びで異年齢交流です。}
^{「これください！」}

^{貸衣装屋さんです。需要が多くて}
^{その場で衣装づくりが始まりました。}

^{園児は色，かたち，飾りつけ，それ}
^{ぞれ自分の好みをオーダーしました。}

^{ステージでみなさんにご披露しま}
^した。

^{小さいお友だちの手を取って優しくエスコート}
^{するお姉さん，お兄さんです。}

５月のお誕生会　

５月生まれのお友だちと４月にお誕生会ができなかったお友だちのハッピーバースデー！です。

一人ひとり自己紹介をして，好きな動物を答えていました。動物園でみたおサルさん，象さん，

わんこ，ネコチャンなどなど。担任の先生からプレゼントをもらった後は，年長さんのあおぞら，

たいよう組の園児たちが衣装を身にまとってダンシングを披露してお祝いを盛り上げてくれました。

子育て支援こども園開放

５月２４日に第１回子育て支援事業における園開放を実施しました。

コロナ感染症に関する衛生管理マニュアルが見直されて初めての園開放になります。

こども園は，在園児に限らず地域の乳幼児の健やかな成長を支えていく環境を提供する役割も

担っています。今年度は５回の園開放を予定しています。

第１回目のこの日は，本園のさまざまな遊具を遊戯室に配置して，伸び伸びと体を動かしたり，

在園児と一緒に過ごす喜びを感じてもらおうと本園の保育教諭が環境構成に取り組みました。

保育教諭によるエプロンシアターに登場する事物や話の展開，言葉の響きにこどもたちは

夢中になって楽しんでいました。

^{遊具に対する興味・関心は，}
^お子さん^{の生活を豊かにしています。}

^{粘着ビニールに貼りついたボール}
^{をはがすだけで大はしゃぎです。}

^{エプロンから出てくる人やモノに}
^{くぎづけです。子どもの没入感は半端ないです。}

親子で楽しい時間を～学年参観日

先週の１６日は年少組，１９日は年中組，２３日は年長組の学年参観日がありました。

各学年ともに親子で楽しく時間を過ごしました。

リズム体操やファッションショーの衣装製作を一緒に行い，親子の絆を深めていました。

^{年少組（胃腸炎で休むご家庭が多かったです）年中組（親子で取り組む内容に変化が）　年長組（ステキな衣装が完成しました）}

^{こども園コレクション。親子でランウェイ}^{。年長組の保護者には硯邦子教育相談員から就学前の流れについて情報提供がありました。}

第１回園内委員会

　小学校との接続を意識しながら就学前の園児のようすを教育委員会の硯教育相談員，

女満別小学校の中野教諭に参観していただきました。

午後からは各クラスの園児のようすについて情報交流と共有のための協議を行いました。

^{作業をする前に説明を聞きます。}　　　　^{黄色の水入れの３つの口にはルールがあります。水で絵の具を薄めて図形が完成！}

たいよう組とあおぞら組の年長さんは，〇や△や▢を画用紙に描きました。

指定された色の絵の具をパレットに入れてから筆に水をつけて色を薄めて図形の輪郭を

ぬってから同じ方向に筆をはこびました。

幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿がありますが，その中の一つに「数量や図形，

標識や文字などへの関心・感覚」があります。今度は街を散歩したときに，どんな形のもの

が何個あるか，それはどんな色なのか，探検するとおもしろいですよ。

家庭との連携～先生方の工夫のありかた（未満児コーナー）

　４月から始まった園での生活も１カ月半が経過しました。

　今週は連休明けということもあって，お家に帰りたがる年少さんも何人かみられました。

　寂しくなっちゃうんですね。少し時間が経つと泣きやんでケロッとしている子がいるかと

思えば，長期戦になったりする子には「何時に迎えに来るように園長先生にお電話をしてもらったから

ね」と伝えて安心感をもてるようにしています。

来週は参観日があります。お忙しいとは思いますがお子さんのようすをご覧いただきますようお願いい

たします。

　風邪症状（発熱，鼻水，咳やのどの痛み）や下痢・腹痛でお休みするお子さんが増えています。

　感染性胃腸炎も流行っているようです。今週は今日で終わりますが，下痢や嘔吐の回数が気になる

ご家庭はコドモンなどでお知らせください。

　^{未満児の各教室の前には今日のようすを記入したホワイトボードがあります。}^{こどもの動きやようすがわかります。}

　^{先生方も頭の中が整理できてとても良い方法ですね。}

　^{サクラの花やチューリップ，チョウチョをモチーフにして自己紹介です。季節感が出ています。}