子ども一人一人にとって，心地よい場所だったらいいなあと思います。

利用される皆さんが，安心して，就労ができる場所だったらいいなあと思います。

その基盤となる考えが，「愛着と信頼」です。親も，先生たちも，すべての子どもたちに，平等公平に愛着をもつこと，子どもたちは，大人に信頼感をもつこと。

そのために，先生たちに勉強する機会を提供しなければなりません。教諭という仕事は，経験と勉強が求められるからです。採用された先生たちは，暑い中，札幌とオンラインという遠隔地システムで，昨日から２日間，本園休憩室で研修しました。

今日は，砂場に出ることができました。水で遊びました。

教師に愛着があると，子どもたちがあきるまで遊んでいます。安心して遊びます。自分の遊びたいことを見守ってくれています。困ったら，すっと保育教諭の「手」が伸びてきて助けてくれます。

あったかあい「手」です。

１歳の子と２歳の子たちは，遊戯室で，室内レクというゲーム遊びを経験していました。先生たちは，愛着と信頼を大切にして保育をしていますね。

医務室ができて，看護職員さんが配置されて，担任の負担が大きく減りました。保護者のみなさんも，安心して迎えに来られています。足の爪が割れて，看護職員が治療をしていました。安心して戻っていきました。良かったですね。これも，愛着と信頼のシーンですね。

２号保育には，キュウリの漬物とゴマ油をまぶした「やみつきキュウリ」，そして，ミニトマトが出されました。すべて，５歳児が栽培した野菜さんです。

未満の子には，トウモロコシが出されました。２号保育の子たちにもトウモロコシがでました。

ごちそうさまでした。