ごっこ遊びは幼児にとって大事な時間です。子供の発達段階で見られる遊びの一つです。子供が関心を持った何かになったつもりになって、「ふり」や「まね」をすることです。空想力、想像力、コミュニケーション力が育まれていきます。社会のルールを学ぶことにもなります。１歳児～準備段階、２歳児～言葉をまじえて「…のつもり」「…のふり」、３．４歳児～アニメや本のストーリーを想像したり、ままごと、ごっこ遊びが多い、５・６歳児～友達同士で、ヒーローやなりきり遊び。ままごとはごっこ遊びの基本。幼児期にたっぷりとごっこ遊びをさせていきます。

未満児の準備段階、４歳児の折り紙遊び、もちつきごっこ遊び、そして、全園児の集団活動へと、発達段階に応じて教育＆保育が進められています。年長の子どもも交流していますが、保育に携わる教諭は、ごっこ遊びの環境設営に努めています。

かぼちゃコロッケ（冬至の日）

ブロッコリーツナサラダ

ミニゼリー・牛乳

３時：せんべい・麦茶

子どもの好奇心を大切にしたいです。好きなことを行っている時は、夢中になっているからです。好奇心がやがて探究心に育っていくからです。好奇心も探究心も「意欲」ですから、何でもいいです。一人一人同じでなくてもいいです。好きことをさせてあげられる時間をできるだけ多く保障していきたいものです。

じゃんけんする。逆立ちする。寝転がる。走る。踊る。友をいたわる。友を呼ぶ。仲間と体操する。

どの子にも好きなことをいっぱいさせてあげたいです。もちろん一人で過ごしたいなあという気持ちも大事にしたいと思います。

醤油ラーメン

ささみときゅうりの甘酢和え

冬みかん・麦茶

３時：おにぎり・麦茶

本日、同じ道具を使用して、未満児と以上児の年中が体づくりをしていました。小学の体育の時間ではありません。こんな時も、「遊ぶ活動」という視点に立った活動が求められます。未満児の体験が、以上児になった時の基礎基本となることは否定できません。（左写真／未満児０～２歳児、右写真／年中４歳児）

２枚の写真から、保育の様子、安全面の様子、道具の設置の様子など、いろいろなことが理解できます。未満児と以上児は、発達上配慮しなければなりません。が、道具の壁は低くして、共有できる道具は同じ物を使用させていくことによって、いつもの活動場所（遊戯室）、経費削減、子どもにとって見慣れた安全な道具、子ども自らの防衛反応など、メリットは多いですね。幼保連携型の認定こども園は、０～５歳の５年間、教育と保育を行う施設です。

マーボー豆腐

はるさめスープ（卵・小松菜）

ミニゼリー

３時：さつまいもスティック・麦茶

今朝の空港、－１１．５℃。冷え込みました。みんな集まって、固まって、近づいて登園。寒い中、北海道の子は元気に登園登校しています。バス通の子の中に「手袋」を持ってきているのに、手袋をつけないので指導される時があります。バスの中は外気温よりずつと室温が高いから分かるんだけどね。やっぱり外では帽子と手袋、マフラー等防寒具は欠かせませんね。右下写真／大事なお子さんを預けて、仕事場に向かう父親たち。ご苦労様です。

登園の朝は、子どもたちでごった返し。どってりした防寒具の服を、座って、たたんで、しまって…自分でできるということが凄いですよね。０歳～２歳の親は、保育室まで子どもを送り届けた時、体調管理の報告を記入して、仕事場に向かいます。お父さん、お母さんたち、ほんとにお疲れ様です。頭が下がります。良いことも、嬉しいことも、「吉」の運も、必ずあります。今朝の親の様子を見ていると、「おはようございます」って、親と親間で、挨拶を交わす姿が、たくさんありました。外でも、中でも。素敵なこども園だなと思いました。

子と先生、子と子、先生と先生、先生と親、親と親、子と友達の親、あちこちで、挨拶の輪がもっもっと広がるといいなあ。そんな素敵なこども園になればいいなあ。先生と先生、先生と親、親と親がしっかり挨拶をし合いましょう。夢かなあ～。

サバの和風カレー煮

豆腐のナムル

みそ汁（大根・にんじん）

３時：サンドイッチ・牛乳

今朝はとても冷え込みました。ブルっとしました。こども園たちは、外も中も、みんな元気です。病欠、出停数９名でした。通常とほぼ同じです。コロナとっても心配です。北見市の学校関係の拡大がないように願うばかりです。私たちにできることは限られていますが、それでも、みんなで感染予防対策を続けましょう。子供たちの安全と安心のために、自分の命、他人の命のためです。最前線で命がけで感染対策の仕事をしている人たちのためにです。人の命だけは何としてでも、どんな人であっても、守らねばなりません。

０～２歳児全員集合。先生たちと楽しそうに戯れていました。パチリ。５歳児は小学校へ出かけて２年生と楽しそうに交流しました。「つながる」「ひろがる」教育・保育の実践でした。パチリ。見てください。うちの園児たちは、自分の「長ぐつ」をちゃんと揃えていました。こんな些細なことでも大事だと、私たちは考えて指導しています。３歳児はできなくてもいい。でも、５歳児には靴を揃える。挨拶をする。話を聞く。身に付けてほしいです。

厚揚げのそぼろあん

ツナの中華和え

バナナ・麦茶

３時：ヨーグルト・クラッカー